Problema: Desatenção em sala de aula - Parte 05

Estratégia

O pré-conhecimento dos perfis psicológico e sócio-econômico dos alunos facilita ao professor adequar suas aulas ao tipo de alunado encontrado. Àqueles alunos que podem ter os distúrbios de atenção identificados é imprescindível seu encaminhamento a um profissional capacitado, como um psicopedagogo, um psicólogo ou mesmo um psiquiatra.

Problema: Desatenção em sala de aula - Parte 04

Análise

Em todas as áreas do conhecimento este fenômeno pode ocorrer, sendo identificado em menor quantidade nas matérias as quais o professor possui maior empatia com a classe. Os assuntos que são de grande interesse do público-alvo requerem maior atenção para o desenvolvimento das idéias, mas mesmo assim, nota-se a desatenção dos alunos que assim se apresentam, porém, silenciosamente.

Quanto maior o número de alunos em sala e, principalmente, sua disposição em grupos, maior a facilidade para o início de conversas e a propagação do humor, levando à desatenção com maior facilidade.

Problema: Desatenção em sala de aula - Parte 03

Hipóteses

Há alguns fatores que podem contribuir para a desatenção dos alunos, tais como:

• Deficiências físicas: falta de acuidade visual ou auditiva;
• Desequilíbrios emocionais: ansiedade, angústia, medo;I
• nfluências ambientais: utilização de fones de ouvido, ruídos externos,
• Indiferença quanto ao conteúdo ministrado: o comportamento de desatenção repete-se independentemente da matéria veiculada.

Problema: Desatenção em sala de aula - Parte 02

Modelos

O caminho tradicional do ensino-aprendizado demanda a atenção e aplicação dos alunos a fim de compreender o assunto que está sendo versado, bem como relacioná-los com o dia-a-dia dos alunos e facilitar a criação de vínculos entre os assuntos estudados. A criação de conexões interdisciplinares facilita o resgate das informações, seu interrelacionamento e a absorção dos conhecimentos, de forma teórica e prática.

Problema: Desatenção em sala de aula - Parte 01

A desatenção em sala de aula é um fator recorrente encontrado nas pesquisas junto aos professores, tanto no ensino particular quanto público, tanto nos ensinos fundamental, quanto médio e superior. Há tempos o déficit de atenção em sala de aula vem sendo estudado, não sendo mais um estereótipo para o aluno “desinteressado” ou mesmo “alienado”. [DE]

SISTEMAS FINANCEIROS COMO FATOS SOCIAIS - Parte 06

5. Conclusão

Durkheim aborda o fato social como um ente que é externo ao ser humano, é genérico e coercitivo, possuindo características próprias em sua composição. Um exemplo são os sistemas financeiros existentes no mundo, sendo o Brasil partidário das economias de mercado e um dos responsáveis pela manutenção do mesmo face ao mundo globalizado.

SISTEMAS FINANCEIROS COMO FATOS SOCIAIS - Parte 05

4. Sistema Financeiro do Brasil

“O sistema financeiro nacional do Brasil é formado por um conjunto de instituições financeiras voltadas para a gestão da política monetária do governo federal. É composto por entidades supervisoras e por operadores que atuam no mercado nacional e orientado por três órgãos normativos, o Conselho Monetário Nacional (CMN), o Conselho Nacional de Seguros Privados (CNSP) e o Conselho de Gestão da Previdência Complementar (CGPC).” [W2]

Este sistema foi implementando no Brasil com a chegada da Família Real Portuguesa, a partir de 1808. A criação do Banco do Brasil foi o marco do início desta instituição que inaugurou a nova forma de comercialização de valores no nosso País. A partir de então foi criado o fato social descrito por Durkheim, o qual nos é imposto e com o qual temos de aprender a lidar a fim de não sermos excluídos.

De acordo com [W2], o sistema financeiro brasileiro é composto das seguintes instituições:

• Conselho Monetário Nacional (CMN)
• Banco Central do Brasil (Bacen)
• Comissão de Valores Mobiliários (CVM)
• Bolsas de Mercadorias e Futuros
• Bolsas de Valores
• Conselho Nacional de Seguros Privados (CNSP)
• Conselho de Gestão da Previdência Complementar (CGPC)
• Secretaria de Previdência Complementar (SPC)
• Entidades Fechadas de Previdência Complementar

Estas instituições são regulamentadas por lei e controlam o fluxo financeiro no Brasil. O sistema financeiro de uma sociedade é externo ao indivíduo, é geral e coercitivo. Assim, torna-se um fato social de acordo com o Durkheim.